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sociologia
ISTRUZIONE
In passato l’istruzione era un privilegio alla stregua di uno strumento di piacere delle classi ricche : non aveva dunque funzione di utilità, non era orientata per fini pratici come accade oggi ( questo testimonia la separazione che c’era fra il mondo della scienza e quello della tecnica) .
La svolta avvenne con la Rivoluzione industriale ? cominciava ad essere richiesta manodopera istruita quindi la rivoluzione ind.le spinse la diffusione della conoscenza .
L’istruzione è la trasmissione sistematica e organizzata di conoscenza, abilità e valori.
E’ un agente di socializzazione che diventa sempre più importante : ha coinvolto un numero sempre maggiore di persone e ha generato cambiamenti enormi { 1901?48% analfabeti ;; 1981?3% analfabeti }.
Il punto di svolta lo si ebbe dopo la 2^ Guerra Mondiale? 1960 : liberalizzazione degli studi superiori / universitari .
Prospettiva funzionalista: individua le funzioni fondamentali della istruzione
• La scuola permette la Socializzazione : Insegna l’ordine, ad esprimersi bene, insegna il rispetto e l’ubbidienza
• Insegna la competitività ( insegna a primeggiare)
• Insegna la cooperazione, la solidarietà, il mutuo aiuto
• Trasmette la cultura decodificata (la cultura del gruppo) ? {scuola = agente conservatore}
• Permette l’innovazione : i giovani producono una subcultura che andando in conflitto con la cultura produce un’innovazione; l’innovazione è permessa dalla scuola perché essa aggrega i giovani
• Permette l’integrazione: aggregando i giovani omogeneizza le differenze fra le famiglie
• Permette la creazione del sentimento d’appartenenza sociale
• Permette lo sviluppo del ragionamento astratto e la riflessione
• Permette lo sviluppo della democrazia e la tolleranza: ci insegna ad ascoltare gli altri e le loro idee
Funzioni Latenti della scuola
• Baby – sitting : la scuola prendendosi cura dello studente sostituisce (per un tot di tempo al giorno) la famiglia; questo conferisce maggior disponibilità di tempo ai coniugi (specialmente alla madre? vedi “evoluzione della posizione della donna” foglio prec.)
• Mercato matrimoniale : permette l’incontro fra i giovani
• Permette il formarsi di una subcultura giovanile
• Perpetua la disuguaglianza
NB : Queste funzioni seppur “latenti” sono comunque verificabili
Prospettiva del conflitto :
la scuola essendo una risorsa fondamentale è oggetto di conflitto ; lo sviluppo dell’istruzione non serve esclusivamente per aumentare il livello di conoscenza MA per poter essere più competitivi in quanto c’è una credenza diffusa : “il lavoratore più istruito è più efficiente di quello meno istruito”.
La scuola Seleziona le persone : quantità maggiori per lavori più facili , quantità minori per lavori di responsabilità.
I genitori spingono all’allungamento del periodo scolastico : I genitori sperano che i figli raggiungano un traguardo scolastico superiore a quello raggiunto da loro in quanto vedono nel laureato (x es.) una condizione sociale migliore della loro .
Titolo di studio & Disuguaglianza :
titolo di studio \ anno 1961 1988 1996
Analfabeta 100 100 100
Elementare 194 149 149
Licenza media 288 173 173
Licenza superiore 409 203 200
Laurea 589 263 253
Da questa tabella si nota che la correlazione fra disuguaglianza e titolo di studio si è ridotta lungo gli anni infatti la differenziazione reddituale che garantiva un diverso titolo di studio è diminuita notevolmente .
Il successo scolastico è condizionato dalla posizione di partenza nella scala della disuguaglianza sociale per questo motivo la scuola rimarca e perpetua le diversificazioni ;
le aspettative della famiglia si rispecchiano nelle aspettative dei figli e lo strato della famiglia d’orientamento condiziona l’approccio dei figli all’istruzione {bambino povero che recita la poesia in casa “sbeffeggiato” , bambino di famiglia ricca che recita la poesia “elogiato”}
Etichettamento : la scuola valuta tutti continuamente ; bolla (etichetta) un soggetto come ignorante se esso non riporta risultati sufficienti; “l’ignorante” si convince di esserlo e questo avrà delle forti ripercussioni nel corso della sua vita . (vedi teoria dell’etichettamento 2 ^ settimana )
Competitività : l’uso dei voti spinge gli studenti alla competitività e fa si che i perdenti vengano via via eliminati dal sistema e avviati al mercato del lavoro.
La competizione può diventare talmente intensa che può mettere a repentaglio gli obiettivi primari dell’istruzione
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